國家級教學成果獎是我國教育教學領域最高級別的獎勵，也是“雙高計劃”遴選、評估的重要評價指標之一。近日，在教育部職業(yè)教育與成人教育司公示的2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎擬授獎成果名單中，景格科技《基于“方向、層級、序列”職業(yè)資歷框架的交通行業(yè)產教服務模式創(chuàng)新與實踐》獲得國家級教學成果二等獎。這項備受認可的榮譽是對景格科技在職業(yè)教育教學改革、人才培養(yǎng)、產教融合等方面持續(xù)努力和所獲成果的肯定。

作為一家專注于職業(yè)教育產學研一體化的科技公司，景格科技一直致力于滿足社會對技術人才素質和崗位專業(yè)技能的要求，助力推動職業(yè)教育與企業(yè)需求的深度對接，促進學生職業(yè)成長和企業(yè)持續(xù)發(fā)展，此次獲獎項目正是景格科技在這一理念下所做出的重要成果。

景格科技憑借在交通行業(yè)產教服務領域的創(chuàng)新與實踐，構建了一個完整的、系統的職業(yè)資歷框架，其中包括方向、層級、序列三個要素。方向指的是通過確定職業(yè)發(fā)展方向，明確培養(yǎng)目標和內容，使學生更加聚焦于自身職業(yè)規(guī)劃。層級是將各個階段的技能要求進行明確劃分，以便學生逐步升級崗位技能。序列則是考慮到不同職業(yè)階段的技能需求存在差異，因此將各個環(huán)節(jié)串聯起來，形成一個系統化的職業(yè)發(fā)展路徑。

該項目不僅在理論上有所突破，更在實踐中得到了廣泛的應用和認可。景格科技將理論知識與實際應用相結合，憑借多年深耕交通領域與行業(yè)龍頭企業(yè)保持的良好合作關系，通過組織開展一系列產教融合活動，包括校企合作、實習就業(yè)、技能培訓等，為學生提供更加豐富、實用的學習資源和更加全面的職業(yè)發(fā)展支持。

國家級教學成果獎每四年評選一次，是對人才培養(yǎng)工作和教育教學改革成果的階段性檢閱和展示。在上一屆評選中，景格科技同樣獲得了國家級教學成果二等獎，本屆再次獲獎是對景格科技在推行交通行業(yè)職業(yè)教育產教融合、校企合作、三教改革等方面的深度認可，更是對景格科技不斷創(chuàng)新、追求卓越精神的高度肯定，它不僅為廣大學生提供了一個更加科學、精準的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑，更重要的是，推動了職業(yè)教育全面深化產教融合、校企合作呈現多樣化格局。未來，景格科技將繼續(xù)以產學研一體化為核心，助力社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)科技人才，推動職業(yè)院校在教育教學改革中實現更大的突破。