近日，“數(shù)字社會分論壇-數(shù)字教育專場”亮相第七屆數(shù)字中國建設(shè)峰會。本屆活動以“數(shù)據(jù)賦能教育變革創(chuàng)新”為主題，由教育部主辦。

教育部黨組成員、副部長吳巖在活動致辭時表示，隨著數(shù)字技術(shù)的革命性發(fā)展，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為繼土地、勞動力、資本、技術(shù)之后的新型生產(chǎn)要素，在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的進程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用。

截止到2023年底，我國數(shù)據(jù)生產(chǎn)總量超過32澤字節(jié)（ZB），數(shù)據(jù)流引領(lǐng)推動信息流、人才流、技術(shù)流、資金流加速流動融合，數(shù)據(jù)的量變迅速引發(fā)科技的質(zhì)變，促進科學(xué)范式加速變革，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供新動能，推動數(shù)字中國建設(shè)取得顯著成效。

吳巖指出，對于教育而言，數(shù)據(jù)同樣是重要的新型教育要素。2022年，教育部啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，開通上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺，目前已經(jīng)將其建設(shè)成為世界最大的在線學(xué)習(xí)平臺。去年，平臺還獲得了聯(lián)合國教科文組織教育信息化最高獎項“哈馬德國王獎”。

與此同時，教育系統(tǒng)充分挖掘戰(zhàn)略行動實施過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)寶藏，發(fā)揮教育數(shù)據(jù)乘數(shù)效應(yīng)，推動教育提質(zhì)增效。

教育系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)據(jù)賦能教和學(xué)，讓億萬孩子有更好的成長空間。開展國家智慧教育平臺應(yīng)用試點，基于海量數(shù)據(jù)形成知識圖譜和學(xué)習(xí)者畫像，支持規(guī)模化教育下的個性化培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)。

教育系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)據(jù)賦能管和治，讓教育決策更加精準。目前全國多省市構(gòu)建了科學(xué)化、智能化的教育管理應(yīng)用，三分之二的高校實現(xiàn)大數(shù)據(jù)支持教育決策。

教育系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)據(jù)賦能評和研，讓教育發(fā)展更加智慧。開展信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革試點，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程縱向評價和德智體美勞全要素評價，開展全國集體教研活動，充分發(fā)揮數(shù)字助教作用。

吳巖指出，現(xiàn)在，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動已經(jīng)步入第三個年頭，將聚焦Integrated（集成化）、Intelligent（智能化）、International（國際化）的“3I”方向，堅持應(yīng)用為王，?推動數(shù)據(jù)賦能教育變革創(chuàng)新。

一是整合集成，讓數(shù)據(jù)更好用。

加快推進國家教育大數(shù)據(jù)中心建設(shè)，探索建設(shè)“教育一張圖”，緊扣教育布局與人口變化、經(jīng)濟發(fā)展等熱點問題，形成一系列數(shù)據(jù)應(yīng)用、報表和地圖，更好地提升教育管理效率和教育決策科學(xué)化水平。

二是探索創(chuàng)新，讓數(shù)據(jù)更智能。

啟動實施教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動（LEAD行動），加快研制教育專用大模型“智思體”（GEST），以AI for Education助力實現(xiàn)因材施教的千年夢想。

三是規(guī)范管理，讓數(shù)據(jù)更安全。

建立全生命周期數(shù)據(jù)安全治理體系，完善數(shù)據(jù)安全分類分級制度，細化數(shù)據(jù)權(quán)限管理機制，嚴厲打擊泄露師生個人信息行為，以發(fā)展保安全，以安全促發(fā)展。

來源：高校教師發(fā)展在線。

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