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職業(yè)教育教學服務(wù)區(qū)
人工智能推進混合式教學的變革,可從線上教學與線下教學兩個層面進行探索。
習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的思想認識,在黨的十八大以后逐漸豐富與成熟。
以職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展來驅(qū)動新質(zhì)生產(chǎn)力的鍛造,其核心在于促進教育與產(chǎn)業(yè)擴張之間的良性互動,需要來自國家、企業(yè)、學校等層面的多元協(xié)同。
教材實現(xiàn)的是為黨育人、為國育才的教育目標,必須全面貫徹黨的教育方針,體現(xiàn)黨和國家意志,體現(xiàn)正確的政治方向和價值導向。
作為職業(yè)學校,怎樣才能實實在在地把職業(yè)教育搞好呢?
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